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Anthony DeCasper, explorer of a new psychology of intimate intentions in understanding / Colwin Trevarthen in Enfance, 3 (Juillet-Septembre 2017)
[article]
Titre : Anthony DeCasper, explorer of a new psychology of intimate intentions in understanding Type de document : texte imprimé Auteurs : Colwin Trevarthen, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.387-401 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] CONSCIENCE
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[MESH] VOIXMots-clés : VOIX RELATIONS MÈRE-ENFANT CONSCIENCE MUSIQUE NOUVEAU-NÉ FOETUS
in Enfance > 3 (Juillet-Septembre 2017) . - p.387-401[article] Anthony DeCasper, explorer of a new psychology of intimate intentions in understanding [texte imprimé] / Colwin Trevarthen, Auteur . - 2017 . - p.387-401.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 3 (Juillet-Septembre 2017) . - p.387-401
Catégories : [MESH] CONSCIENCE
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[MESH] VOIXMots-clés : VOIX RELATIONS MÈRE-ENFANT CONSCIENCE MUSIQUE NOUVEAU-NÉ FOETUS L'anxiété mathématique apparaît-elle au début des apprentissages scolaires? / Bruno Vilette in Enfance, 4 (Octobre-Décembre 2017)
[article]
Titre : L'anxiété mathématique apparaît-elle au début des apprentissages scolaires? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Vilette, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 513-519 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ANXIÉTÉ
[MESH] Logopédie
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[MESH] PSYCHOPATHOLOGIEMots-clés : MATHÉMATIQUES PSYCHOPATHOLOGIE ANXIÉTÉ
in Enfance > 4 (Octobre-Décembre 2017) . - p. 513-519[article] L'anxiété mathématique apparaît-elle au début des apprentissages scolaires? [texte imprimé] / Bruno Vilette, Auteur . - 2017 . - p. 513-519.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 4 (Octobre-Décembre 2017) . - p. 513-519
Catégories : [MESH] ANXIÉTÉ
[MESH] Logopédie
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[MESH] PSYCHOPATHOLOGIEMots-clés : MATHÉMATIQUES PSYCHOPATHOLOGIE ANXIÉTÉ Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme / Jacqueline Nadel in Enfance, 2 (Avril-Juin 2017)
[article]
Titre : Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Auteur ; Etienne Sagnier, Auteur ; Charles Tijus, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.263-275 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE
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[MESH] Logopédie
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[MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)Mots-clés : PROPRIOCEPTION APPRENTISSAGE PAR OBSERVATION TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES MOTRICITÉ
in Enfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.263-275[article] Apprendre en s'observant faire ce que l'on n'a jamais fait : une méthode innovante pour enfants non verbaux avec trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur ; Etienne Sagnier, Auteur ; Charles Tijus, Auteur . - 2017 . - p.263-275.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2 (Avril-Juin 2017) . - p.263-275
Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE
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[MESH] PSYCHOMOTRICITÉ
[MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)Mots-clés : PROPRIOCEPTION APPRENTISSAGE PAR OBSERVATION TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) FILMS ET VIDÉOS PÉDAGOGIQUES MOTRICITÉ Après propos / Daniel Mellier in Enfance, 1 (Janvier-Mars 2017)
[article]
Titre : Après propos : la qualité de vie : une constituante de la niche de développement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Mellier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.143-149 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENFANT
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[MESH] QUALITÉ DE VIEMots-clés : QUALITÉ DE VIE ENFANT PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT MODÈLE ÉCOLOGIQUE DU DÉVELOPPEMENT
in Enfance > 1 (Janvier-Mars 2017) . - p.143-149[article] Après propos : la qualité de vie : une constituante de la niche de développement ? [texte imprimé] / Daniel Mellier, Auteur . - 2017 . - p.143-149.
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Catégories : [MESH] ENFANT
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[MESH] MODÈLE ÉCOLOGIQUE DU DÉVELOPPEMENT
[MESH] PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT
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[MESH] QUALITÉ DE VIEMots-clés : QUALITÉ DE VIE ENFANT PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT MODÈLE ÉCOLOGIQUE DU DÉVELOPPEMENT Attachement et intelligence à l'adolescence : relation réciproque et mécanismes médiateurs / Sacha Baugniet in Enfance, 4 (Octobre-Décembre 2017)
[article]
Titre : Attachement et intelligence à l'adolescence : relation réciproque et mécanismes médiateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Sacha Baugniet, Auteur ; Isabelle Roskam, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.463-469 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ADOLESCENT
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[MESH] INTELLIGENCE
[MESH] LogopédieMots-clés : INTELLIGENCE ADOLESCENT ATTACHEMENT À L'OBJET
in Enfance > 4 (Octobre-Décembre 2017) . - p.463-469[article] Attachement et intelligence à l'adolescence : relation réciproque et mécanismes médiateurs [texte imprimé] / Sacha Baugniet, Auteur ; Isabelle Roskam, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur . - 2017 . - p.463-469.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 4 (Octobre-Décembre 2017) . - p.463-469
Catégories : [MESH] ADOLESCENT
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[MESH] LogopédieMots-clés : INTELLIGENCE ADOLESCENT ATTACHEMENT À L'OBJET Attachement et stress / Blaise Pierrehumbert in Enfance, 4 (Octobre-Décembre 2017)
PermalinkAudition prénatale et sensibilité aux langues chez les nourrissons bilingues de naissance / Ranka Bijeljac-Babic in Enfance, 3 (Juillet-Septembre 2017)
PermalinkLes bébés prématurés perçoivent-ils la synchronie audio-visuelle à 4 mois ? / Françoise Morange-Majoux in Enfance, 4 (Octobre-Décembre 2017)
PermalinkBien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l'école et au collège / Fabien Bacro in Enfance, 1 (Janvier-Mars 2017)
Permalink3 - Juillet-Septembre 2017 - La cognition foetale (Bulletin de Enfance)
PermalinkCompétences psychosociales et bien-être scolaire chez l'enfant / Pierre-Emmanuel Encinar in Enfance, 1 (Janvier-Mars 2017)
PermalinkConduites à risque à l'adolescence / Grégoire Zimmermann in Enfance, 2 (Avril-Juin 2017)
PermalinkDéveloppement durable : tous concernés, tous engagés ! / Alexandra Marquet in Doc'accompagnement, 9 (Mai-Juin 2017)
PermalinkDiversité des effets de l'entraînement aux habiletés sociales sur la reconnaissance des émotions chez les enfants atteints de TSA / Hadjira Sellès in Enfance, 4 (Octobre-Décembre 2017)
PermalinkDyslexies développementales / Y. Chaix
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