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Est-ce que les enfants avec un Trouble développemental du langage oral scolarisés en milieu ordinaire choisissent d'écrire des mots fréquents et consistants pour éviter les fautes d'orthographe ? / Lucie Broc in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°97 (oct. 2023)
[article]
Titre : Est-ce que les enfants avec un Trouble développemental du langage oral scolarisés en milieu ordinaire choisissent d'écrire des mots fréquents et consistants pour éviter les fautes d'orthographe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Broc, Auteur ; Isabelle Negro, Auteur ; Nelly Joye, Auteur ; Thierry Olive, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 157-176 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Fautes d'orthographe
[Rameau] Troubles du développement du langage
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfant
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°97 (oct. 2023) . - p. 157-176[article] Est-ce que les enfants avec un Trouble développemental du langage oral scolarisés en milieu ordinaire choisissent d'écrire des mots fréquents et consistants pour éviter les fautes d'orthographe ? [texte imprimé] / Lucie Broc, Auteur ; Isabelle Negro, Auteur ; Nelly Joye, Auteur ; Thierry Olive, Auteur . - 2023 . - p. 157-176.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°97 (oct. 2023) . - p. 157-176
Catégories : [Rameau] Fautes d'orthographe
[Rameau] Troubles du développement du langage
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantQuand les troubles du langage perturbent les apprentissages in Prof, n°57 (mars-avr.-mai 2023)
[article]
Titre : Quand les troubles du langage perturbent les apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Acquisition du langage
[Rameau] Communication alternative et améliorée
[Rameau] Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfant
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantNote de contenu :
- Solem en classe
- Les CAA - un tremplin pour communiquer
in Prof > n°57 (mars-avr.-mai 2023) . - p. 18-21[article] Quand les troubles du langage perturbent les apprentissages : dossier [texte imprimé] . - 2023 . - p. 18-21.
Langues : Français (fre)
in Prof > n°57 (mars-avr.-mai 2023) . - p. 18-21
Catégories : [Rameau] Acquisition du langage
[Rameau] Communication alternative et améliorée
[Rameau] Troubles de l'apprentissage -- Chez l'enfant
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantNote de contenu :
- Solem en classe
- Les CAA - un tremplin pour communiquerExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000042601 Présentoir Livre Campus 2000 Monographies Empruntable
DisponibleMonographies 2700000000827 TA/L 123 Livre Campus Beeckman Monographies Empruntable
DisponibleMonographies le langage / Langage... in Sciences humaines, n°333 (févr. 2021)
[article]
Titre : le langage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Langage..., Auteur ; Fabien Trécourt, Éditeur scientifique Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-47 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Acquisition du langage
[Rameau] Communication animale
[Rameau] Écriture inclusive
[Rameau] Enfants -- Langage
[Rameau] Hypothèse de Sapir-Whorf
[Rameau] Langage
[Rameau] Robots
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantMots-clés : Langage/Acquisition du langage/Enfants -- Langage/Hypothèse de Sapir-Whorf/Troubles du langage -- Chez l'enfant/Écriture inclusive/Robots/Communication animale
in Sciences humaines > n°333 (févr. 2021) . - p. 28-47[article] le langage : dossier [texte imprimé] / Langage..., Auteur ; Fabien Trécourt, Éditeur scientifique . - 2021 . - p. 28-47.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n°333 (févr. 2021) . - p. 28-47
Catégories : [Rameau] Acquisition du langage
[Rameau] Communication animale
[Rameau] Écriture inclusive
[Rameau] Enfants -- Langage
[Rameau] Hypothèse de Sapir-Whorf
[Rameau] Langage
[Rameau] Robots
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantMots-clés : Langage/Acquisition du langage/Enfants -- Langage/Hypothèse de Sapir-Whorf/Troubles du langage -- Chez l'enfant/Écriture inclusive/Robots/Communication animale Dysphasies et processus psychiques / Dysphasies... in Bulletin de psychologie, n°561 (mai-juin 2019)
[article]
Titre : Dysphasies et processus psychiques : un constat des complexités scientifiques et cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Dysphasies..., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 191-208 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Adolescents -- Psychologie
[Rameau] Enfants -- Psychologie
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantMots-clés : Troubles du langage -- Chez l'enfant/Enfants -- Psychologie/Adolescents -- Psychologie
in Bulletin de psychologie > n°561 (mai-juin 2019) . - p. 191-208[article] Dysphasies et processus psychiques : un constat des complexités scientifiques et cliniques [texte imprimé] / Dysphasies..., Auteur . - 2019 . - p. 191-208.
Langues : Français (fre)
in Bulletin de psychologie > n°561 (mai-juin 2019) . - p. 191-208
Catégories : [Rameau] Adolescents -- Psychologie
[Rameau] Enfants -- Psychologie
[Rameau] Troubles du langage -- Chez l'enfantMots-clés : Troubles du langage -- Chez l'enfant/Enfants -- Psychologie/Adolescents -- Psychologie Les troubles de l'enfant / Troubles... in Sciences humaines, n°291 (avr. 2017)
PermalinkComment entrer en relation avec un enfant présentant des manifestations comportementales de mutisme sélectif par le biais d'une approche psychomotrice ? / Alice Fiévez
PermalinkLe mutisme sélectif / Pauline Dupuis
PermalinkDes enfants et le langage / Anna Chelek
PermalinkLes troubles du langage / Sarah Chiche in Sciences humaines, n°261 (juil. 2014)
PermalinkL'orthophonie / Orthophonie... in Cerveau & psycho, n°54 (novembre-décembre 2012)
Permalink"Oh le canard il a fait plouf ! Oui, comme dans la chanson. " / Cédric Lens
PermalinkParents d'ailleurs, enfants d'ici / Taïeb Ferradji in Enfances & psy, n°48 (2010)
PermalinkLa dyslexie développementale vue sous l'angle des modèles interactifs / Smail Layes in Le Journal des psychologues, n°271 (oct. 2009)
PermalinkRepérer et accompagner les troubles du langage / Dominique-Anne Romagny
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