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Titre : Scolariser des jeunes "différents" Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivia Marchal Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2018 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-198-0 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] HANDICAP ADOLESCENT
[MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE
[MESH] LogopédieMots-clés : HANDICAP ADOLESCENT INTÉGRATION SCOLAIRE ENFANTS HANDICAPÉS Logopédie Note de contenu : Sous-titre de couv. : "Parcours de vie et de réussite avec un handicap cognitif ou mental dans un collège expérimental" Scolariser des jeunes "différents" [texte imprimé] / Olivia Marchal . - Paris : Tom Pousse, DL 2018 . - 1 vol. (124 p.) ; 21 cm. - (Concrètement, que faire?) .
ISSN : 978-2-35345-198-0
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] HANDICAP ADOLESCENT
[MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE
[MESH] LogopédieMots-clés : HANDICAP ADOLESCENT INTÉGRATION SCOLAIRE ENFANTS HANDICAPÉS Logopédie Note de contenu : Sous-titre de couv. : "Parcours de vie et de réussite avec un handicap cognitif ou mental dans un collège expérimental" Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique K/18/9813 MAR Livre Campus Barbou indéterminé En transfert La société moi aussi ou l'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés in Parlons-en !, n°4 (janvier 2000)
[article]
Titre : La société moi aussi ou l'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés Type de document : texte imprimé Année de publication : janvier 2000 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE
[MESH] PERSONNES HANDICAPÉESMots-clés : HANDICAPE INTEGRATION SCOLAIRE HANDICAPE
in Parlons-en ! > n°4 (janvier 2000)[article] La société moi aussi ou l'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés [texte imprimé] . - janvier 2000.
Langues : Français (fre)
in Parlons-en ! > n°4 (janvier 2000)
Catégories : [MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE
[MESH] PERSONNES HANDICAPÉESMots-clés : HANDICAPE INTEGRATION SCOLAIRE HANDICAPE
Titre : Les troubles dys : en finir avec les idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Moret Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077215-5 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC
[MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE
[MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE
[MESH] LogopédieMots-clés : DIAGNOSTIC SCOLARISATION TROUBLES DE L'APPRENTISSAGE TROUBLES DYS Index. décimale : WL 340.2 Troubles de l'apprentissage Note de contenu : Bibliogr. p.277-279 Les troubles dys : en finir avec les idées reçues [texte imprimé] / Alain Moret . - Malakoff : Dunod, DL 2018 . - 1 vol. (287 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-077215-5
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] DIAGNOSTIC
[MESH] INCAPACITÉS D'APPRENTISSAGE
[MESH] INTÉGRATION SCOLAIRE
[MESH] LogopédieMots-clés : DIAGNOSTIC SCOLARISATION TROUBLES DE L'APPRENTISSAGE TROUBLES DYS Index. décimale : WL 340.2 Troubles de l'apprentissage Note de contenu : Bibliogr. p.277-279 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique K/18/9812 WL 340.2 MOR Livre Campus Barbou Logopédie Disponible K/19/9891 WL 340.2 MOR Livre Campus Barbou Logopédie Sorti jusqu'au 26/08/2024