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Les dyslexies / Séverine Casalis
Titre : Les dyslexies Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Casalis Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (307 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75279-7 Prix : 32.90€ Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Les dyslexies [texte imprimé] / Séverine Casalis . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2018 . - 1 vol. (307 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-75279-7 : 32.90€
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] DYSLEXIE Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 33000000002219 WL 340.22 CAS Livre Campus Barbou Logopédie Empruntable
DisponibleLogopédie 33000000002172 WL 340.22 CAS Livre Campus Barbou Logopédie Disponible Logopédie Evaluation approfondie des compétences phonologiques / Marie Van Reybroeck in Rééducation orthophonique, 273 (mars 2018)
[article]
Titre : Evaluation approfondie des compétences phonologiques : étude de cas d'une enfant en difficulté d'apprentissage de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Van Reybroeck ; Elise Blampain, Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] BATTERIE BEPHO
[MESH] CONSCIENCE PHONOLOGIQUE
[MESH] DYSLEXIE
[MESH] TROUBLES PHONOLOGIQUES
in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018)[article] Evaluation approfondie des compétences phonologiques : étude de cas d'une enfant en difficulté d'apprentissage de la lecture [texte imprimé] / Marie Van Reybroeck ; Elise Blampain, Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018)
Catégories : [MESH] BATTERIE BEPHO
[MESH] CONSCIENCE PHONOLOGIQUE
[MESH] DYSLEXIE
[MESH] TROUBLES PHONOLOGIQUESL'évaluation de la mémoire de travail dans le contexte des troubles du langage écrit / Steve Majerus in Rééducation orthophonique, 273 (mars 2018)
[article]
Titre : L'évaluation de la mémoire de travail dans le contexte des troubles du langage écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Majerus Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.155-171 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE
[MESH] MÉMOIRE À COURT TERME
in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018) . - p.155-171[article] L'évaluation de la mémoire de travail dans le contexte des troubles du langage écrit [texte imprimé] / Steve Majerus . - 2018 . - p.155-171.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018) . - p.155-171
Catégories : [MESH] DYSLEXIE
[MESH] MÉMOIRE À COURT TERMENormaliser ou compenser? / Gilles Leloup in Rééducation orthophonique, 273 (mars 2018)
[article]
Titre : Normaliser ou compenser? : Croiser les apports de l'imagerie fonctionnelle et les méthodes d'interventions cliniques dans le traitement de la dyslexie développementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Leloup Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.227-247 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION
[MESH] DYSLEXIE
in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018) . - p.227-247[article] Normaliser ou compenser? : Croiser les apports de l'imagerie fonctionnelle et les méthodes d'interventions cliniques dans le traitement de la dyslexie développementale [texte imprimé] / Gilles Leloup . - 2018 . - p.227-247.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 273 (mars 2018) . - p.227-247
Catégories : [MESH] COGNITION
[MESH] DYSLEXIELa présentation orale de textes narratifs améliore-t-elle la compréhension d'élèves dyslexiques de CM2? / G. Vandenbroucke in ANAE, 152 (fév.-mars 2018)
[article]
Titre : La présentation orale de textes narratifs améliore-t-elle la compréhension d'élèves dyslexiques de CM2? Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Vandenbroucke ; A. Tricot, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 111-121 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE
in ANAE > 152 (fév.-mars 2018) . - p. 111-121[article] La présentation orale de textes narratifs améliore-t-elle la compréhension d'élèves dyslexiques de CM2? [texte imprimé] / G. Vandenbroucke ; A. Tricot, Auteur . - 2018 . - p. 111-121.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 152 (fév.-mars 2018) . - p. 111-121
Catégories : [MESH] DYSLEXIE L'analyse des pratiques professionnelles en orthophonie : retour d'expérience concernant une autre perspective sur le "Développement Professionnel Continu" / Emmanuelle Lederlé in Rééducation orthophonique, 272 (déc. 2017)
PermalinkDyslexies développementales / Y. Chaix
PermalinkDyslexies-dysorthographies / Brigitte Stanké in ANAE, 148 (oct.-nov. 2017)
PermalinkMémoire(s) et apprentissage / Maëlle Biotteau in ANAE, 149 (nov. 2017)
PermalinkQuand l'écriture retrouve son tempo...et son scripteur ! / Tatiana de Barelli in Ortho magazine, 131 (juil.-août 2017)
PermalinkTroubles d'apprentissage du langage écrit et prise en charge multidisciplinaire / Katharina Demet in ANAE, 147 (oct. 2017)
PermalinkAccompagner la dyslexie avec la sophrologie / Isabelle Lefèvre-Vallée
PermalinkDyslexie et troubles associés, on s'en sort ! / Catherine Billard
PermalinkVivre et comprendre la dyslexie / Christine Nossent
PermalinkAider l'enfant dyslexique / Bernard Jumel
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