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[article]
Titre : Le traitement syntaxique à l'écrit et à l'oral : décodage et traitement des marques morphosyntaxiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Casalis ; Matthieu Bignon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 383-390 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] MORPHOSYNTAXE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
[MESH] SYNTAXE
in ANAE > 185 (sept. 2023) . - p. 383-390[article] Le traitement syntaxique à l'écrit et à l'oral : décodage et traitement des marques morphosyntaxiques [texte imprimé] / Séverine Casalis ; Matthieu Bignon, Auteur . - 2023 . - p. 383-390.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 185 (sept. 2023) . - p. 383-390
Catégories : [MESH] MORPHOSYNTAXE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
[MESH] SYNTAXELes mécanismes cérébraux de la lecture / Claire Meyniel in Revue francophone d'Orthoptie, Vol.13, n°1 (mars 2020)
[article]
Titre : Les mécanismes cérébraux de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Meyniel Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 42-45 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] DYSLEXIE
[MESH] LECTURE
[MESH] NEUROLOGIE COGNITIVE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
in Revue francophone d'Orthoptie > Vol.13, n°1 (mars 2020) . - p. 42-45[article] Les mécanismes cérébraux de la lecture [texte imprimé] / Claire Meyniel . - 2020 . - p. 42-45.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone d'Orthoptie > Vol.13, n°1 (mars 2020) . - p. 42-45
Catégories : [MESH] DYSLEXIE
[MESH] LECTURE
[MESH] NEUROLOGIE COGNITIVE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
Titre : Cognition et lecture : processus de base de la reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2001 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 1 vol. (381 p.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3771-7 Note générale : Bibliogr. P. 349-366. Index
Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] PSYCHOLOGIE COGNITIVE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTSCognition et lecture : processus de base de la reconnaissance des mots écrits chez l'adulte [texte imprimé] / Ludovic Ferrand . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2001 . - 1 vol. (381 p.) ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-3771-7
Bibliogr. P. 349-366. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] PSYCHOLOGIE COGNITIVE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTSExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique B/03/7294 WL 340.22 FER Livre Campus Barbou sans objet Empruntable
DisponibleLogopédie
Titre : Entendre à lire : approche cognitive des traitements phonologique et sémantique Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïcha Rouibah Editeur : Fontaine : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2001 Collection : Sciences et technologies de la connaissance Importance : 1 vol. (156 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-0926-3 Note générale : Bibliogr. p. 139-152 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] Logopédie
[MESH] PHONOLOGIE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
[MESH] SÉMANTIQUEMots-clés : LECTURE PHONOLOGIE RECONNAISSANCE DES MOTS SÉMANTIQUE Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Entendre à lire : approche cognitive des traitements phonologique et sémantique [texte imprimé] / Aïcha Rouibah . - Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2001 . - 1 vol. (156 p.) ; 24 cm. - (Sciences et technologies de la connaissance) .
ISBN : 978-2-7061-0926-3
Bibliogr. p. 139-152
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] Logopédie
[MESH] PHONOLOGIE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTS
[MESH] SÉMANTIQUEMots-clés : LECTURE PHONOLOGIE RECONNAISSANCE DES MOTS SÉMANTIQUE Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique K/01/00412 WL 340.22 ROU Livre Campus Barbou Logopédie Disponible
Titre : Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand ; Pauline Ayora Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL 2015 Collection : Le point sur. Psychologie Sous-collection : Psychologie Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9091-0 Note générale : Glossaire. Bibliogr. p.131-144. Index Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] Logopédie
[MESH] PSYCHOLOGIE COGNITIVE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTSMots-clés : LECTURE PSYCHOLOGIE COGNITIVE RECONNAISSANCE DES MOTS Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte [texte imprimé] / Ludovic Ferrand ; Pauline Ayora . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL 2015 . - 1 vol. (158 p.) : ill. ; 19 cm. - (Le point sur. Psychologie. Psychologie) .
ISBN : 978-2-8041-9091-0
Glossaire. Bibliogr. p.131-144. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : [MESH] LECTURE
[MESH] Logopédie
[MESH] PSYCHOLOGIE COGNITIVE
[MESH] RECONNAISSANCE DES MOTSMots-clés : LECTURE PSYCHOLOGIE COGNITIVE RECONNAISSANCE DES MOTS Index. décimale : WL 340.22 Dyslexie/Lecture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique K/15/8977 WL 340.22 FER Livre Campus Barbou Logopédie Disponible Permalink