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Les facteurs influençant la survenue des émotions du masseur-kinésithérapeute en soins palliatifs. Étude qualitative / Laurie Gaillard in Kinésithérapie, la revue, 269 (mai 2024)
[article]
Titre : Les facteurs influençant la survenue des émotions du masseur-kinésithérapeute en soins palliatifs. Étude qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie Gaillard ; Pauline Lemersre, Auteur ; Grégory Guyot, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 4-9 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉMOTIONS
[MESH] GESTION DES ÉMOTIONS
[MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] KINÉSITHÉRAPIE
[MESH] PROFESSION DE KINÉSITHÉRAPEUTE
[MESH] SOINS PALLIATIFS
in Kinésithérapie, la revue > 269 (mai 2024) . - p. 4-9[article] Les facteurs influençant la survenue des émotions du masseur-kinésithérapeute en soins palliatifs. Étude qualitative [texte imprimé] / Laurie Gaillard ; Pauline Lemersre, Auteur ; Grégory Guyot, Auteur . - 2024 . - p. 4-9.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > 269 (mai 2024) . - p. 4-9
Catégories : [MESH] ÉMOTIONS
[MESH] GESTION DES ÉMOTIONS
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[MESH] KINÉSITHÉRAPIE
[MESH] PROFESSION DE KINÉSITHÉRAPEUTE
[MESH] SOINS PALLIATIFSFocus sur un dispositif de formation innovant : le GAPT (Groupe d’analyse de pratiques tutorales) au service des compétences émotionnelles des tuteurs de stage en ergothérapie / Yasmine Gaud-Veyrat in Ergothérapies, 93 (avr. 2024)
[article]
Titre : Focus sur un dispositif de formation innovant : le GAPT (Groupe d’analyse de pratiques tutorales) au service des compétences émotionnelles des tuteurs de stage en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Yasmine Gaud-Veyrat Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 55-64 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ENSEIGNEMENT PARAMÉDICAL
[MESH] ERGOTHÉRAPIE
[MESH] ÉTUDIANTS DES PROFESSIONS DE SANTÉ
[MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] MENTORAT
[MESH] STAGE DE FORMATIONRésumé : Les ergothérapeutes encadrant les stagiaires ont besoin de développer des compétences spécifiques à l’accompagnement des étudiants en tenant compte de la dimension émotionnelle de celui-ci. C’est au cœur de la relation tuteur-tutoré que les états émotionnels de chacun interagissent au service ou non des apprentissages. Les groupes d’analyse de pratiques tutorales (GAPT) permettraient-ils le développement de compétences émotionnelles utiles à la fonction tutorale ? Dans le cadre d’une recherche-action, des entretiens de type compréhensif ont été réalisés avant et après la mise en œuvre de quatre GAPT auprès de six tuteurs ergothérapeutes. Les données recueillies tendent à montrer que ceux-ci contribuent à développer et consolider des compétences personnelles telles que la confiance en soi ; elles développent et renforcent les compétences sociales comme la compréhension d’autrui et les aptitudes à communiquer ; et par l’espace de parole et de soutien proposé dans ce dispositif, les tuteurs de stage se sentent plus à même d’accompagner les étudiants dans leurs besoins d’apprentissage. Les GAPT pourraient devenir un moyen formatif des tuteurs de stage porté par les instituts de formation en ergothérapie pour améliorer les compétences d’encadrement des stagiaires en ergothérapie.
in Ergothérapies > 93 (avr. 2024) . - p. 55-64[article] Focus sur un dispositif de formation innovant : le GAPT (Groupe d’analyse de pratiques tutorales) au service des compétences émotionnelles des tuteurs de stage en ergothérapie [texte imprimé] / Yasmine Gaud-Veyrat . - 2024 . - p. 55-64.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 93 (avr. 2024) . - p. 55-64
Catégories : [MESH] ENSEIGNEMENT PARAMÉDICAL
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[MESH] MENTORAT
[MESH] STAGE DE FORMATIONRésumé : Les ergothérapeutes encadrant les stagiaires ont besoin de développer des compétences spécifiques à l’accompagnement des étudiants en tenant compte de la dimension émotionnelle de celui-ci. C’est au cœur de la relation tuteur-tutoré que les états émotionnels de chacun interagissent au service ou non des apprentissages. Les groupes d’analyse de pratiques tutorales (GAPT) permettraient-ils le développement de compétences émotionnelles utiles à la fonction tutorale ? Dans le cadre d’une recherche-action, des entretiens de type compréhensif ont été réalisés avant et après la mise en œuvre de quatre GAPT auprès de six tuteurs ergothérapeutes. Les données recueillies tendent à montrer que ceux-ci contribuent à développer et consolider des compétences personnelles telles que la confiance en soi ; elles développent et renforcent les compétences sociales comme la compréhension d’autrui et les aptitudes à communiquer ; et par l’espace de parole et de soutien proposé dans ce dispositif, les tuteurs de stage se sentent plus à même d’accompagner les étudiants dans leurs besoins d’apprentissage. Les GAPT pourraient devenir un moyen formatif des tuteurs de stage porté par les instituts de formation en ergothérapie pour améliorer les compétences d’encadrement des stagiaires en ergothérapie.
[article]
Titre : Compétences émotionnelles : de quoi parle-t-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz ; Sylvie Richard, Auteur ; Donald Glowinski, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 24-30 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] RÉGULATION ÉMOTIONNELLE
in Santé mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 24-30[article] Compétences émotionnelles : de quoi parle-t-on ? [texte imprimé] / Edouard Gentaz ; Sylvie Richard, Auteur ; Donald Glowinski, Auteur . - 2023 . - p. 24-30.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 24-30
Catégories : [MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] RÉGULATION ÉMOTIONNELLE
[article]
Titre : Contraintes émotionnelles dans les soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lhuilier (1957-....) Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-39 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] GESTION DES ÉMOTIONS
[MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
in Santé mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 32-39[article] Contraintes émotionnelles dans les soins [texte imprimé] / Dominique Lhuilier (1957-....) . - 2023 . - p. 32-39.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 276 (Mars 2023) . - p. 32-39
Catégories : [MESH] GESTION DES ÉMOTIONS
[MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL
[article]
Titre : Émotions et soins : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice de la Brière, Directeur de publication ; Sylvie Warnet, Directeur de publication Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 15-33 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ÉMOTIONS
[MESH] GESTION DES ÉMOTIONS
[MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] SOINS INFIRMIERSNote de contenu : - Le soin, lieu d'affectivité et d'émotions / Richard Pougnet, Laurence Pougnet
- D'une émotion à l'autre, vingt-quatre heures dans la vie d'un médecin hospitalier / Diane Friedman
- Les émotions, utiles et alliées / Marie de Bonnières
- Conception des émotions dans la discipline infirmière, survol et points de repère / Sylvie Rey
- L'intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale / Ludovic Dudous, Estelle Gorlier, Anne Papas
- Accompagner les équipes pour décrypter et gérer les émotions dans certaines situations de soins / Marie Benazzouz, Marina Bastos, Kamil Chrif
in La Revue de l'infirmière > 291 (Mai 2023) . - p. 15-33[article] Émotions et soins : dossier [texte imprimé] / Alice de la Brière, Directeur de publication ; Sylvie Warnet, Directeur de publication . - 2023 . - p. 15-33.
Langues : Français (fre)
in La Revue de l'infirmière > 291 (Mai 2023) . - p. 15-33
Catégories : [MESH] ÉMOTIONS
[MESH] GESTION DES ÉMOTIONS
[MESH] INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE
[MESH] SOINS INFIRMIERSNote de contenu : - Le soin, lieu d'affectivité et d'émotions / Richard Pougnet, Laurence Pougnet
- D'une émotion à l'autre, vingt-quatre heures dans la vie d'un médecin hospitalier / Diane Friedman
- Les émotions, utiles et alliées / Marie de Bonnières
- Conception des émotions dans la discipline infirmière, survol et points de repère / Sylvie Rey
- L'intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale / Ludovic Dudous, Estelle Gorlier, Anne Papas
- Accompagner les équipes pour décrypter et gérer les émotions dans certaines situations de soins / Marie Benazzouz, Marina Bastos, Kamil ChrifÉvaluation multidimensionnelle de la cognition sociale / Evaluation... in Revue de neuropsychologie, neurosciences cognitives et cliniques, Vol. 15, n°2 (avr.-mai-juin 2023)
PermalinkPermalinkL’apprentissage socio-émotionnel chez les enfants de 5-6 ans / Sylvie Richard in ANAE, 176 (fév. 2022)
PermalinkCo-conception d’un entraînement multisensoriel destiné à développer les compétences émotionnelles chez les enfants en situation de handicap visuel / Co-conception... in ANAE, 178 (juin 2022)
PermalinkPermalinkLe jeu de faire semblant favorise-t-il le développement des compétences socio-émotionnelles ? / Sylvie Richard in ANAE, 165 (mai 2020)
PermalinkLe rôle de la psychomotricité dans un programme de résilience en contexte scolaire / Maria Celeste Rocha Simoes in Evolutions psychomotrices, Vol. 27, n°110 (sept. 2015)
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