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La naissance d'une coopération et son enrichissement / Suheyla Onal
Titre : La naissance d'une coopération et son enrichissement : comment en tant que responsable, motiver et fédérer des travailleurs qui a priori n'ont pas une envie de travailler ensemble ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Suheyla Onal, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2023 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (44 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 31-33. Annexes p. 34-44 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Groupes de travail
[Rameau] Motivation (psychologie)
[Rameau] Personnel -- Motivation
[Rameau] Psychologie socialeBachelier : MIAS La naissance d'une coopération et son enrichissement : comment en tant que responsable, motiver et fédérer des travailleurs qui a priori n'ont pas une envie de travailler ensemble ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Suheyla Onal, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2023 . - 1 vol. (44 p.) ; 30 cm.
Bibliogr. p. 31-33. Annexes p. 34-44
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Groupes de travail
[Rameau] Motivation (psychologie)
[Rameau] Personnel -- Motivation
[Rameau] Psychologie socialeBachelier : MIAS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000049236 TFE MIAS TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Exemplaire numérique disponible Nés pour s'entraider / Sébastien Bohler in Cerveau & psycho, n°160 (déc. 2023)
[article]
Titre : Nés pour s'entraider : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Bohler, Éditeur scientifique Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 41-65 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Altruisme
[Rameau] Comportement d'aide
[Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Entraide
[Rameau] Synchronisation inter-cérébraleNote de contenu :
- L'humain, champion de l'entraide / Guillaume Dezecache
- Synchroniser son cerveau pour mieux collaborer / Lydia Denworth
- "Nous sommes des coopérateurs conditionnels" / Jacques Lecomte
in Cerveau & psycho > n°160 (déc. 2023) . - p. 41-65[article] Nés pour s'entraider : dossier [texte imprimé] / Sébastien Bohler, Éditeur scientifique . - 2023 . - p. 41-65.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & psycho > n°160 (déc. 2023) . - p. 41-65
Catégories : [Rameau] Altruisme
[Rameau] Comportement d'aide
[Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Entraide
[Rameau] Synchronisation inter-cérébraleNote de contenu :
- L'humain, champion de l'entraide / Guillaume Dezecache
- Synchroniser son cerveau pour mieux collaborer / Lydia Denworth
- "Nous sommes des coopérateurs conditionnels" / Jacques LecomteÉducation inclusive / Education... in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°95 (déc. 2022)
[article]
Titre : Éducation inclusive : pleins feux sur les leadership et collaboration : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Education..., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-142 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Administration scolaire
[Rameau] Auto-efficacité
[Rameau] Besoins éducatifs particuliers
[Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Directeurs d'école
[Rameau] Enfants d'immigrés -- Éducation
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Leadership en éducationNote de contenu :
- Manifestations du sentiment d'autoefficacité des directions d'établissement d'enseignement vis-à-vis de la collaboration interprofessionnelle dans une visée inclusive / Stéphane Thibodeau, Lise-Anne St Vincent et Andréanne Gélinas-Proulx
- Entre surveillance disproportionnée et inaction à l'égard d'élèves issus de l'immigration considérés à besoins éducatifs particuliers : une recherche ethnographique / Corina Borri-Anadon et Tya Collins
- L'accompagnant scolaire des élèves à besoin éducatifs particuliers en situation d'intermétiers / Basma Frangieh et Joumana Akiki
- Aménager un espace suffit-il à ce qu'il soit habité ? / Corinne Mérini et Serge Thomazet
- Processus de collaboration et rôle des objets frontières en classe passerelle / Liliane Pelletier
- Quels soutiens au développement de pratiques inclusives ? / Marco Allenbach, Piera Gabola et Mireille Leblanc
- Faire l'apprentissage de la rencontre dans le cadre d'une coopération interprofessionnelle. Vers une culture en commun / Sandrine Amaré
- Les coulisses d'un traval en réseau : de la collaboration entre chercheurs sur la collaboration à visée inclusive / Marco Allenbach, Liliane Pelletier, Corinne Mérini et Andréanne Gélinas-Proulx
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°95 (déc. 2022) . - p. 5-142[article] Éducation inclusive : pleins feux sur les leadership et collaboration : dossier [texte imprimé] / Education..., Auteur . - 2022 . - p. 5-142.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives > n°95 (déc. 2022) . - p. 5-142
Catégories : [Rameau] Administration scolaire
[Rameau] Auto-efficacité
[Rameau] Besoins éducatifs particuliers
[Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Directeurs d'école
[Rameau] Enfants d'immigrés -- Éducation
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Leadership en éducationNote de contenu :
- Manifestations du sentiment d'autoefficacité des directions d'établissement d'enseignement vis-à-vis de la collaboration interprofessionnelle dans une visée inclusive / Stéphane Thibodeau, Lise-Anne St Vincent et Andréanne Gélinas-Proulx
- Entre surveillance disproportionnée et inaction à l'égard d'élèves issus de l'immigration considérés à besoins éducatifs particuliers : une recherche ethnographique / Corina Borri-Anadon et Tya Collins
- L'accompagnant scolaire des élèves à besoin éducatifs particuliers en situation d'intermétiers / Basma Frangieh et Joumana Akiki
- Aménager un espace suffit-il à ce qu'il soit habité ? / Corinne Mérini et Serge Thomazet
- Processus de collaboration et rôle des objets frontières en classe passerelle / Liliane Pelletier
- Quels soutiens au développement de pratiques inclusives ? / Marco Allenbach, Piera Gabola et Mireille Leblanc
- Faire l'apprentissage de la rencontre dans le cadre d'une coopération interprofessionnelle. Vers une culture en commun / Sandrine Amaré
- Les coulisses d'un traval en réseau : de la collaboration entre chercheurs sur la collaboration à visée inclusive / Marco Allenbach, Liliane Pelletier, Corinne Mérini et Andréanne Gélinas-ProulxEtre assistant social, c'est parfois chercher à entrer par la fenêtre lorsque l'on nous ferme la porte au nez / Virginie Barrero Vitellaro
Titre : Etre assistant social, c'est parfois chercher à entrer par la fenêtre lorsque l'on nous ferme la porte au nez : comment favoriser la collaboration des familles ? Expérience de stage réalisée au sein du Service de l'aide à la jeunesse de Liège : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier Assistant social Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Barrero Vitellaro, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (106 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 97-102. Annexes p. 103-105 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
[Rameau] Psychologie de la famille
[Rameau] Relations travailleurs sociaux-usagers
[Rameau] Service de l'aide à la jeunesse (Liège, Belgique)Bachelier : AS Etre assistant social, c'est parfois chercher à entrer par la fenêtre lorsque l'on nous ferme la porte au nez : comment favoriser la collaboration des familles ? Expérience de stage réalisée au sein du Service de l'aide à la jeunesse de Liège : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier Assistant social [texte imprimé] / Virginie Barrero Vitellaro, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2022 . - 1 vol. (106 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 97-102. Annexes p. 103-105
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
[Rameau] Psychologie de la famille
[Rameau] Relations travailleurs sociaux-usagers
[Rameau] Service de l'aide à la jeunesse (Liège, Belgique)Bachelier : AS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000046779 TFE AS TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Exemplaire numérique disponible Former les élèves à la coopération / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, N°576 (mars-avril 2022)
[article]
Titre : Former les élèves à la coopération : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur ; Cyril Lascassies, Auteur ; Julie Lefort, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-56 Note générale : Sommaire :
Avant-propos : Coopérer pour apprendre - Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Julie Lefort
1. De quoi parlons-nous ?
- Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose ? - Sylvain Connac
- Petit dictionnaire des mots de la coopération - Collectif
- Inclure tous les élèves - Céline Buchs
- Former à la coopération, est-ce Freinet compatible ? - Henri Peyronie
- Dénaturaliser la coopération - Baptiste Jacomino
- Y a-t-il un pilote dans l’avion ? - Guillaume Gouchault
- L’agenda coop : un outil pour l’activité collective - Rachel Girardin, Catherine Hueber
- Aicha et le marché des connaissances - Pierre Sallard
- La table d’appui en ULIS - Mireille Wenner
2. Former les élèves pour apprendre
- Passe tes brevets d’abord ! - Isabelle Quimbetz
- Fiche outil : Mettre en place la coopération - Cédric Serres
- Des savants-voyageurs pour dynamiser les groupes - David Sire
- Des cours d’éducation à la coopération - Stéphane Gort
- Oser demander de l’aide - Aude Duvoid
- Comment accompagner le travail personnalisé ? - Guillaume Caron
- S’il te plait, plie-moi une grenouille - Fanny Durand-Raucher, Laurent Reynaud
- Devine les règles du jeu ! - Céline Cael, Tiphaine Beaslay, Fanny Durand-Raucher
3. Former les élèves pour travailler ensemble
- Coopérer dès la maternelle - Séverine Bellanger
- Hors les murs - Bernadette Guienne
- « Ma classe est une ruche » - Clothilde Jouzeau Kraeutler, Cédric Prévot
- Mieux lire en groupe - Jacques Crinon, Valérie Boucher, Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou, Luc Ria, Élisabeth Soulassol
- Tisser sa toile - Yves Bruant
- Perdus sur la lune : carte céleste ou allumettes ? - Sophie Junien-Lavillauroy
- Ma petite entreprise - Ludovic Carrié
- Former au travail collectif - Ibtissam Ouadi-Chouchane
Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Enseignement -- Travail de groupe
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Milieu scolaireMots-clés : Coopération (psychologie)/Enseignement -- Travail de groupe/Intégration scolaire/Milieu scolaire
in Cahiers pédagogiques > N°576 (mars-avril 2022) . - p. 10-56[article] Former les élèves à la coopération : dossier [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur ; Cyril Lascassies, Auteur ; Julie Lefort, Auteur . - 2022 . - p. 10-56.
Sommaire :
Avant-propos : Coopérer pour apprendre - Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Julie Lefort
1. De quoi parlons-nous ?
- Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose ? - Sylvain Connac
- Petit dictionnaire des mots de la coopération - Collectif
- Inclure tous les élèves - Céline Buchs
- Former à la coopération, est-ce Freinet compatible ? - Henri Peyronie
- Dénaturaliser la coopération - Baptiste Jacomino
- Y a-t-il un pilote dans l’avion ? - Guillaume Gouchault
- L’agenda coop : un outil pour l’activité collective - Rachel Girardin, Catherine Hueber
- Aicha et le marché des connaissances - Pierre Sallard
- La table d’appui en ULIS - Mireille Wenner
2. Former les élèves pour apprendre
- Passe tes brevets d’abord ! - Isabelle Quimbetz
- Fiche outil : Mettre en place la coopération - Cédric Serres
- Des savants-voyageurs pour dynamiser les groupes - David Sire
- Des cours d’éducation à la coopération - Stéphane Gort
- Oser demander de l’aide - Aude Duvoid
- Comment accompagner le travail personnalisé ? - Guillaume Caron
- S’il te plait, plie-moi une grenouille - Fanny Durand-Raucher, Laurent Reynaud
- Devine les règles du jeu ! - Céline Cael, Tiphaine Beaslay, Fanny Durand-Raucher
3. Former les élèves pour travailler ensemble
- Coopérer dès la maternelle - Séverine Bellanger
- Hors les murs - Bernadette Guienne
- « Ma classe est une ruche » - Clothilde Jouzeau Kraeutler, Cédric Prévot
- Mieux lire en groupe - Jacques Crinon, Valérie Boucher, Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou, Luc Ria, Élisabeth Soulassol
- Tisser sa toile - Yves Bruant
- Perdus sur la lune : carte céleste ou allumettes ? - Sophie Junien-Lavillauroy
- Ma petite entreprise - Ludovic Carrié
- Former au travail collectif - Ibtissam Ouadi-Chouchane
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > N°576 (mars-avril 2022) . - p. 10-56
Catégories : [Rameau] Coopération (psychologie)
[Rameau] Enseignement -- Travail de groupe
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Milieu scolaireMots-clés : Coopération (psychologie)/Enseignement -- Travail de groupe/Intégration scolaire/Milieu scolaire Jouer pour mieux vivre ensemble ! / Clarisse Mennen
PermalinkLors d'un placement, parents collaborants, mythe ou réalité ? / Justine De Marco
PermalinkMise en place, en première secondaire, d'un cycle original de jeux collectifs visant le développement du champ "habiletés socio-motrices et citoyenneté" du nouveau référentiel des compétences initiales mis en place dans le cadre du "Pacte pour un Enseignement d'excellence" / Maxime Pluys
PermalinkL'apprentissage par les pairs / Hedwige D'Hoine in Prof, n°52 (déc. 2021 - janv. - fév. 2022)
PermalinkEnsemble, jouons ! / Luana Magro
Permalink"Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin". Proverbe africain / Fiona Filée
PermalinkComment travailler sur l'attaque de l'espace libre en coopération dans une classe de 6ème année primaire grâce au spikeball / Simon Bodson
PermalinkFaire conflit, un acte politique pour développer la coopération / Céline Barbette Gaillot in Lien social, n°1280 (29 sept. au 12 oct. 2020)
PermalinkLe football gaélique et le football australien au service de la coopération / Igor Niejadlik
Permalink"réussir ensemble" / Guillaume Dietsch in EPS, #388 (avril-août 2020)
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