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Les réseaux sociaux peuvent-ils favoriser l'acceptation de soi et la gestion des émotions des adolescents ? / Maëlle Zamora y Gonzalez
Titre : Les réseaux sociaux peuvent-ils favoriser l'acceptation de soi et la gestion des émotions des adolescents ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier en communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëlle Zamora y Gonzalez, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 101-105. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Acceptation de soi
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Réseaux sociauxBachelier : COM CP Les réseaux sociaux peuvent-ils favoriser l'acceptation de soi et la gestion des émotions des adolescents ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier en communication [texte imprimé] / Maëlle Zamora y Gonzalez, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2024 . - 1 vol. (134 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 101-105. Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Acceptation de soi
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Réseaux sociauxBachelier : COM CP Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000050512 TFE COM TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTFE Exemplaire numérique disponible
Titre : Appréhension des émotions au cœur du processus de médiation scolaire : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier de spécialisation en médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Léa Grenier, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2023 Autre Editeur : Liège : Haute École Charlemagne Importance : 1 vol. (29 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Émotions -- Chez l'enfant
[Rameau] Médiateurs scolaires
[Rameau] Médiation scolaireBachelier : Méd. Appréhension des émotions au cœur du processus de médiation scolaire : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier de spécialisation en médiation [texte imprimé] / Léa Grenier, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute École Charlemagne, 2023 . - 1 vol. (29 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Émotions -- Chez l'enfant
[Rameau] Médiateurs scolaires
[Rameau] Médiation scolaireBachelier : Méd. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000049265 Méd. Travail de spécialisation Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTFE Exemplaire numérique disponible
Titre : La confiance et moi : l'art et l'écriture peuvent-ils améliorer la confiance en soi des adolescents de 14 ans en école secondaire ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : éducateur spécialisé en accompagnement psychoéducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Axel Meunier, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 70-72 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Adolescence -- Psychologie
[Rameau] Adolescents -- Psychologie
[Rameau] Art-thérapie
[Rameau] Confiance en soi -- Chez l'adolescent
[Rameau] Ecoles secondaires
[Rameau] Écriture -- Psychologie
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescentBachelier : ES La confiance et moi : l'art et l'écriture peuvent-ils améliorer la confiance en soi des adolescents de 14 ans en école secondaire ? : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : éducateur spécialisé en accompagnement psychoéducatif [texte imprimé] / Axel Meunier, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2023 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 70-72
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Adolescence -- Psychologie
[Rameau] Adolescents -- Psychologie
[Rameau] Art-thérapie
[Rameau] Confiance en soi -- Chez l'adolescent
[Rameau] Ecoles secondaires
[Rameau] Écriture -- Psychologie
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescentBachelier : ES Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000049102 TFE ES TFE Campus 2000 sans objet Disponible TFE Exemplaire numérique disponible
Titre : Je gère mieux mes émotions, je suis plus performant ! : apprentissage de techniques de gestion des émotions pour des adolescents de 4ème secondaire option football : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alessio Sternon Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (43 p. - [42 p.]) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 43. Annexes.
Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation physique et sportive
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Football -- Étude et enseignement (3e et 4e secondaires)Bachelier : AESI Je gère mieux mes émotions, je suis plus performant ! : apprentissage de techniques de gestion des émotions pour des adolescents de 4ème secondaire option football : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique [texte imprimé] / Alessio Sternon . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2023 . - 1 vol. (43 p. - [42 p.]) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 43. Annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Éducation physique et sportive
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Football -- Étude et enseignement (3e et 4e secondaires)Bachelier : AESI Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2700000001317 TFE AESI 2023 - STE TFE Campus Beeckman sans objet Empruntable
DisponibleTFE AESI
Titre : Handicaps et émotions : un réel défi au quotidien : la gestion des émotions chez des adolescents en école secondaire spécialisée : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : assistant en psychologie option psychopédagogie et psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Roosen, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 63-66. Annexes Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Adolescents -- Psychologie
[Rameau] Adolescents handicapés -- Psychologie
[Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Enseignement secondaireBachelier : AP-PP Handicaps et émotions : un réel défi au quotidien : la gestion des émotions chez des adolescents en école secondaire spécialisée : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : assistant en psychologie option psychopédagogie et psychomotricité [texte imprimé] / Charlotte Roosen, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2021 . - 1 vol. (91 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 63-66. Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Adolescents -- Psychologie
[Rameau] Adolescents handicapés -- Psychologie
[Rameau] Éducation spéciale
[Rameau] Émotions -- Chez l'adolescent
[Rameau] Enseignement secondaireBachelier : AP-PP Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000042951 TFE AP TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Les mixités à l'adolescence in Revue de l'enfance et de l'adolescence, 91 (sept. 2015)
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