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Auteur Catherine Rivier |
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Effet d'une séquence d'apprentissage innovante en résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux "AIR2" chez les élèves de CM1 en France / Catherine Rivier in ANAE, 180 (oct. 2022)
[article]
Titre : Effet d'une séquence d'apprentissage innovante en résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux "AIR2" chez les élèves de CM1 en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Rivier ; Emmanuel Sander, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 629-638 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES
[MESH] ARITHMÉTIQUE
[MESH] RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUES
in ANAE > 180 (oct. 2022) . - p. 629-638[article] Effet d'une séquence d'apprentissage innovante en résolution de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux "AIR2" chez les élèves de CM1 en France [texte imprimé] / Catherine Rivier ; Emmanuel Sander, Auteur . - 2022 . - p. 629-638.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 180 (oct. 2022) . - p. 629-638
Catégories : [MESH] APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES
[MESH] ARITHMÉTIQUE
[MESH] RÉSOLUTION DE PROBLÈMES MATHÉMATIQUESComprendre le rôle bénéfique de l’usage du corps dans l’apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée / Florence Bara in ANAE, 168 (nov. 2020)
[article]
Titre : Comprendre le rôle bénéfique de l’usage du corps dans l’apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bara ; Catherine Rivier, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 553-563 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE
[MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE
[MESH] COGNITION
[MESH] CORTEX SENSORIMOTEUR
[MESH] TOUCHER
in ANAE > 168 (nov. 2020) . - p. 553-563[article] Comprendre le rôle bénéfique de l’usage du corps dans l’apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée [texte imprimé] / Florence Bara ; Catherine Rivier, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2020 . - p. 553-563.
Langues : Français (fre)
in ANAE > 168 (nov. 2020) . - p. 553-563
Catégories : [MESH] ACTIVITÉ MOTRICE
[MESH] APPRENTISSAGE DE LA LECTURE
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