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Titre : La formation des professionnels au sein de l'organisation apprenante : axe stratégique d'un apprentissage organisationnel vers la performance : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Macours, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2021 Autre Editeur : Liège : Haute école libre Mosane Importance : 1 vol. (24 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 23-24 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Associations sans but lucratif
[Rameau] Efficience (gestion)
[Rameau] Formation
[Rameau] Formation professionnelleBachelier : MIAS La formation des professionnels au sein de l'organisation apprenante : axe stratégique d'un apprentissage organisationnel vers la performance : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Master en ingénierie et action sociales [texte imprimé] / Magali Macours, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Haute école libre Mosane, 2021 . - 1 vol. (24 p.) ; 30 cm.
Bibliogr. p. 23-24
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Associations sans but lucratif
[Rameau] Efficience (gestion)
[Rameau] Formation
[Rameau] Formation professionnelleBachelier : MIAS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000042991 TFE MIAS TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Devenir guide par "l'apprendre en images" pour des personnes adultes porteuses de trisomie 21 / Pauline Paix
Titre : Devenir guide par "l'apprendre en images" pour des personnes adultes porteuses de trisomie 21 : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du titre de Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Paix, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (59-44-15 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 54-55 Catégories : [Rameau] Apprentissage
[Rameau] Communication orale
[Rameau] Communication visuelle
[Rameau] Fermes pédagogiques
[Rameau] Formation
[Rameau] Grilles d'observation
[Rameau] Matériel didactique
[Rameau] Observation
[Rameau] Service d'accueil de jour pour adultes
[Rameau] Trisomie 21Bachelier : ES Devenir guide par "l'apprendre en images" pour des personnes adultes porteuses de trisomie 21 : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du titre de Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif [texte imprimé] / Pauline Paix, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2009 . - 1 vol. (59-44-15 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 54-55
Catégories : [Rameau] Apprentissage
[Rameau] Communication orale
[Rameau] Communication visuelle
[Rameau] Fermes pédagogiques
[Rameau] Formation
[Rameau] Grilles d'observation
[Rameau] Matériel didactique
[Rameau] Observation
[Rameau] Service d'accueil de jour pour adultes
[Rameau] Trisomie 21Bachelier : ES Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000020334 TFE ES TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Exemplaire numérique disponible Apprentissage rapide à porte de main (L') / Elke Lamens in Engineeringnet magazine, n°157 (septembre 2021)
[article]
Titre : Apprentissage rapide à porte de main (L') Type de document : texte imprimé Auteurs : Elke Lamens, Auteur Année de publication : septembre 2021 Article en page(s) : p. 50-51 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Apprentissage
[Rameau] Formation
[Rameau] Formation professionnelleMots-clés : FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE APPRENTISSAGE
in Engineeringnet magazine > n°157 (septembre 2021) . - p. 50-51[article] Apprentissage rapide à porte de main (L') [texte imprimé] / Elke Lamens, Auteur . - septembre 2021 . - p. 50-51.
Langues : Français (fre)
in Engineeringnet magazine > n°157 (septembre 2021) . - p. 50-51
Catégories : [Rameau] Apprentissage
[Rameau] Formation
[Rameau] Formation professionnelleMots-clés : FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE APPRENTISSAGE Assumer l'incertain et développer le bien commun : La transaction sociale comme paradigme de la pédagogie in Pensée Plurielle. n° 33-34 - 2013/2-3, p. 85-95 / Fabrizio Chello
Titre : Assumer l'incertain et développer le bien commun : La transaction sociale comme paradigme de la pédagogie in Pensée Plurielle. n° 33-34 - 2013/2-3, p. 85-95 Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrizio Chello, Auteur Catégories : [Rameau] Formation
[Rameau] PédagogieMots-clés : Formation/Pédagogie Assumer l'incertain et développer le bien commun : La transaction sociale comme paradigme de la pédagogie in Pensée Plurielle. n° 33-34 - 2013/2-3, p. 85-95 [texte imprimé] / Fabrizio Chello, Auteur . - [s.d.].
Catégories : [Rameau] Formation
[Rameau] PédagogieMots-clés : Formation/Pédagogie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique art30724 in Périodique Campus 2000 Périodiques Empruntable
DisponiblePériodiques