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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000015764 TFE AS TFE Campus 2000 Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études
Titre : Le rap comme moyen d'expression chez les jeunes : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du titre d'Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Kapakoulakis, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p. 52-55. Discogr. sélective p. 62-63. Glossaire
Catégories : [Rameau] Activités dirigées
[Rameau] Aide en milieu ouvert (protection de la jeunesse)
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Français (langue) -- Apprentissage
[Rameau] Hip-hop
[Rameau] Musique
[Rameau] Pédagogie
[Rameau] Rap
[Rameau] Réalisation de soi
[Rameau] SocialisationBachelier : ES Le rap comme moyen d'expression chez les jeunes : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du titre d'Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif [texte imprimé] / Laurent Kapakoulakis, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2006 . - 1 vol. (63 p.) : ill. ; 30 cm.
Bibliogr. p. 52-55. Discogr. sélective p. 62-63. Glossaire
Catégories : [Rameau] Activités dirigées
[Rameau] Aide en milieu ouvert (protection de la jeunesse)
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Français (langue) -- Apprentissage
[Rameau] Hip-hop
[Rameau] Musique
[Rameau] Pédagogie
[Rameau] Rap
[Rameau] Réalisation de soi
[Rameau] SocialisationBachelier : ES Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000013542 TFE ES TFE Campus 2000 sans objet Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Exemplaire numérique disponible
[article]
Titre : Mixité : place aux actes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Mixité..., Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 2-25 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Discrimination en éducation
[Rameau] Diversité culturelle
[Rameau] École japonaise de Bruxelles
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Multiculturalisme
[Rameau] SégrégationNote de contenu :
- Mixité : place aux actes / Jacques Meyers
- Lire la diversité, écrire la légitimité… / Anne Gilis
- Made in Bruxelles / entretien avec Nathalie Vériter
- Quand la ségrégation s'enseigne / Jean-Paul Payet
- Toutes classe confondues ? / entretien avec Ayse Yuksel
- Autoriser la parole / Pierre Vandenheede
- La mixité, un art d'apprendre / Linda Willockx
- Mis(e) en scène / entretien avec Houda Chergui
in Agenda interculturel > n°214 (mai 2003) . - p. 2-25[article] Mixité : place aux actes : dossier [texte imprimé] / Mixité..., Auteur . - 2003 . - p. 2-25.
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > n°214 (mai 2003) . - p. 2-25
Catégories : [Rameau] Discrimination en éducation
[Rameau] Diversité culturelle
[Rameau] École japonaise de Bruxelles
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Multiculturalisme
[Rameau] SégrégationNote de contenu :
- Mixité : place aux actes / Jacques Meyers
- Lire la diversité, écrire la légitimité… / Anne Gilis
- Made in Bruxelles / entretien avec Nathalie Vériter
- Quand la ségrégation s'enseigne / Jean-Paul Payet
- Toutes classe confondues ? / entretien avec Ayse Yuksel
- Autoriser la parole / Pierre Vandenheede
- La mixité, un art d'apprendre / Linda Willockx
- Mis(e) en scène / entretien avec Houda Chergui
Titre : Y a-t-il une place pour un assistant social dans une école de devoirs? : expérience de stage réalisé au service d'aide aux devoirs de Chênée, dépendant de l'A.S.B.L. Ampli-Junior Liège : travail de fin d'études pour l'obtention du titre d'assistant social Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Quickels, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 1999 Autre Editeur : Liège : Institut supérieur d'enseignement des sciences de l'information et des sciences sociales de la Province de Liège Importance : 1 vol. (IV, 104 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.103 Catégories : [Rameau] Activités dirigées
[Rameau] Ampli Junior (Liège, Belgique)
[Rameau] Assistants sociaux -- Travail
[Rameau] Échec scolaire
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Entrainement mental
[Rameau] Jeu
[Rameau] Service d'aide aux devoirs (Chênée, Belgique)Mots-clés : Service d'aide aux devoirs (Chênée, Belgique)/Ecoles de devoirs/Ampli Junior (Liège, Belgique)/Echec scolaire/Assistantes sociales -- Travail/Entraînement mental/Activités dirigées/Jeu Bachelier : AS Y a-t-il une place pour un assistant social dans une école de devoirs? : expérience de stage réalisé au service d'aide aux devoirs de Chênée, dépendant de l'A.S.B.L. Ampli-Junior Liège : travail de fin d'études pour l'obtention du titre d'assistant social [texte imprimé] / Bernard Quickels, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège : Liège : Institut supérieur d'enseignement des sciences de l'information et des sciences sociales de la Province de Liège, 1999 . - 1 vol. (IV, 104 p.) ; 30 cm.
Bibliogr. p.103
Catégories : [Rameau] Activités dirigées
[Rameau] Ampli Junior (Liège, Belgique)
[Rameau] Assistants sociaux -- Travail
[Rameau] Échec scolaire
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Entrainement mental
[Rameau] Jeu
[Rameau] Service d'aide aux devoirs (Chênée, Belgique)Mots-clés : Service d'aide aux devoirs (Chênée, Belgique)/Ecoles de devoirs/Ampli Junior (Liège, Belgique)/Echec scolaire/Assistantes sociales -- Travail/Entraînement mental/Activités dirigées/Jeu Bachelier : AS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000017654 TFE AS TFE Campus 2000 Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études
Titre : La discrimination positive : un outil pour revaloriser une région urbaine ? : travail de fin d'études pour l'obtention du titre d'Assistant social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Mestré, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 1998 Importance : 1 vol. (116 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr.. Annexes Catégories : [Rameau] Aide en milieu ouvert (protection de la jeunesse)
[Rameau] Centre d'accueil et d'information pour jeunes (Seraing, Belgique)
[Rameau] Discrimination en éducation
[Rameau] Échec scolaire
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Seraing (Belgique)Mots-clés : Centre d'accueil et d'information pour jeunes (Seraing, Belgique)/Aide en milieu ouvert (protection de la jeunesse)/Seraing (Belgique)/Echec scolaire/Discrimination en éducation/Ecoles de devoirs Bachelier : AS La discrimination positive : un outil pour revaloriser une région urbaine ? : travail de fin d'études pour l'obtention du titre d'Assistant social [texte imprimé] / Jean-François Mestré, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 1998 . - 1 vol. (116 p.) ; 30 cm.
Bibliogr.. Annexes
Catégories : [Rameau] Aide en milieu ouvert (protection de la jeunesse)
[Rameau] Centre d'accueil et d'information pour jeunes (Seraing, Belgique)
[Rameau] Discrimination en éducation
[Rameau] Échec scolaire
[Rameau] Ecoles de devoirs
[Rameau] Seraing (Belgique)Mots-clés : Centre d'accueil et d'information pour jeunes (Seraing, Belgique)/Aide en milieu ouvert (protection de la jeunesse)/Seraing (Belgique)/Echec scolaire/Discrimination en éducation/Ecoles de devoirs Bachelier : AS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000012247 TFE AS TFE Campus 2000 Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDialectique des chances ou mirage de l'égalité : L'exemple des écoles de devoirs in Agenda interculturel. n° 302 - avril 2012, p. 18-20 / Vanessa Vindreau
PermalinkEcoles de devoirs : deux visions qui s'affrontent in Alter échos. n°309 - 4 février 2011, p.14 / Cédric Vallet
PermalinkPauvreté infantile et accrochage scolaire in Eduquer tribune laïque. n°85 - novembre 2011, p. 12-18 / Michel Pettiaux
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