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Les dys au travail / Émilie Lay in Être, n°144 (juil./août 2016)
[article]
Titre : Les dys au travail : détecter et accompagner : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Lay, Éditeur scientifique Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 54-66 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Enfants en difficulté d'apprentissage -- Éducation
[Rameau] Personnes en difficulté d'apprentissage -- Travail
[Rameau] Troubles de l'apprentissageNote de contenu :
- Identifier les troubles dys / Émilie Lay
- S'intégrer dans ces organisations changeantes / Émilie Lay
- Lever les difficultés pour révéler les potentiels / Armandine Penna
- Les organisations spécialisés de l'emploi. Un manque d'expertise concernant les dys / Armandine Penna
- Consolider la vie professionnelle / Émilie Lay
- Chez Humanis, un binôme qui roule / Émilie Lay
- Un parcours "dys sur dys" / Michaël Couybes
- Témoinage. "La dys : un bon outil de connaissance de soi" / Gaëlle Desportes
in Être > n°144 (juil./août 2016) . - p. 54-66[article] Les dys au travail : détecter et accompagner : dossier [texte imprimé] / Émilie Lay, Éditeur scientifique . - 2016 . - p. 54-66.
Langues : Français (fre)
in Être > n°144 (juil./août 2016) . - p. 54-66
Catégories : [Rameau] Enfants en difficulté d'apprentissage -- Éducation
[Rameau] Personnes en difficulté d'apprentissage -- Travail
[Rameau] Troubles de l'apprentissageNote de contenu :
- Identifier les troubles dys / Émilie Lay
- S'intégrer dans ces organisations changeantes / Émilie Lay
- Lever les difficultés pour révéler les potentiels / Armandine Penna
- Les organisations spécialisés de l'emploi. Un manque d'expertise concernant les dys / Armandine Penna
- Consolider la vie professionnelle / Émilie Lay
- Chez Humanis, un binôme qui roule / Émilie Lay
- Un parcours "dys sur dys" / Michaël Couybes
- Témoinage. "La dys : un bon outil de connaissance de soi" / Gaëlle DesportesTroubles spécifiques des apprentissages / Troubles... in Empan, n°101 (mars 2016)
[article]
Titre : Troubles spécifiques des apprentissages : définitions, parcours et obstacles Type de document : texte imprimé Auteurs : Troubles..., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7-86 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Troubles de l'apprentissage Mots-clés : Troubles de l'apprentissage
in Empan > n°101 (mars 2016) . - p. 7-86[article] Troubles spécifiques des apprentissages : définitions, parcours et obstacles [texte imprimé] / Troubles..., Auteur . - 2016 . - p. 7-86.
Langues : Français (fre)
in Empan > n°101 (mars 2016) . - p. 7-86
Catégories : [Rameau] Troubles de l'apprentissage Mots-clés : Troubles de l'apprentissage Le Wisc-v / Wisc... in Le Journal des psychologues, n°343 (déc. 2016-janv. 2017)
Elèves "Dys", TDA:H, HP... / Anne Floor
Titre : Elèves "Dys", TDA:H, HP... : au-delà des discours, quels ouitils pour les enseignants et les professionnels de la santé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor, Auteur Editeur : Bruxelles : UFAPEC asbl Année de publication : 2015 Collection : Etudes UFAPEC num. n°35.15/ET2 Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Document téléchargé sur : "www.ufapec.be" Catégories : [Rameau] Enfants hyperactifs
[Rameau] Handicapés
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Troubles de l'apprentissageMots-clés : Handicapés/Troubles de l'apprentissage/Intégration scolaire/Enfants hyperactifs Index. décimale : 37.015.3 Elèves "Dys", TDA:H, HP... : au-delà des discours, quels ouitils pour les enseignants et les professionnels de la santé ? [texte imprimé] / Anne Floor, Auteur . - Bruxelles : UFAPEC asbl, 2015 . - 1 vol. (91 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Etudes UFAPEC; n°35.15/ET2) .
Document téléchargé sur : "www.ufapec.be"
Catégories : [Rameau] Enfants hyperactifs
[Rameau] Handicapés
[Rameau] Intégration scolaire
[Rameau] Troubles de l'apprentissageMots-clés : Handicapés/Troubles de l'apprentissage/Intégration scolaire/Enfants hyperactifs Index. décimale : 37.015.3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2500000030560 37.015.3 FLO Livre Campus 2000 Monographies Empruntable
DisponibleMonographies Proposition d'organisation d'activités physiques en interdisciplinarité avec le cours de grandeurs, en collaboration avec l'institutrice primaire d'une école d'enseignement spécialisé de type 8, maturité 3 / Anaïs Matroule
Titre : Proposition d'organisation d'activités physiques en interdisciplinarité avec le cours de grandeurs, en collaboration avec l'institutrice primaire d'une école d'enseignement spécialisé de type 8, maturité 3 : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Matroule, Auteur Editeur : Jemeppe : Haute École de la Province de Liège Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (44 p. - [8] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 outil pédagogique ([57] p.) Note générale : Bibliogr. p. 44
Superviseur : CRAHAY, MichelLangues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Éducation physique et sportive
[Rameau] Éducation spéciale (type 8)
[Rameau] Interdisciplinarité dans l'enseignement -- Belgique
[Rameau] Mathématiques
[Rameau] Troubles de l'apprentissageMots-clés : Troubles de l'apprentissage/Interdisciplinarité dans l'enseignement -- Belgique/Éducation physique et sportive/Education spéciale primaire (type 8)/Mathématiques Bachelier : AESI Proposition d'organisation d'activités physiques en interdisciplinarité avec le cours de grandeurs, en collaboration avec l'institutrice primaire d'une école d'enseignement spécialisé de type 8, maturité 3 : travail de fin d'études présenté en vue de l'obtention du grade de Bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation éducation physique [texte imprimé] / Anaïs Matroule, Auteur . - Jemeppe : Haute École de la Province de Liège, 2012 . - 1 vol. (44 p. - [8] p.) : ill. en coul. ; 30 cm + 1 outil pédagogique ([57] p.).
Bibliogr. p. 44
Superviseur : CRAHAY, Michel
Langues : Français (fre)
Catégories : [Rameau] Éducation physique et sportive
[Rameau] Éducation spéciale (type 8)
[Rameau] Interdisciplinarité dans l'enseignement -- Belgique
[Rameau] Mathématiques
[Rameau] Troubles de l'apprentissageMots-clés : Troubles de l'apprentissage/Interdisciplinarité dans l'enseignement -- Belgique/Éducation physique et sportive/Education spéciale primaire (type 8)/Mathématiques Bachelier : AESI Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Emplacement physique Exemplaire numérique 2700000000298 TFE AESI 2012 TFE Campus Beeckman Travaux de fin d'études Empruntable
DisponibleTravaux de fin d'études Dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie ... / Héloïse Junier in Sciences humaines, n°232 (déc. 2011)
PermalinkLa théorie de l'attachement pour comprendre les difficultés d'apprentissage et les troubles du comportement chez les jeunes de milieux défavorisés à risque de mauvais traitements / Stéphanie Leblanc
PermalinkLes troubles en un coup d'oeil / Geneviève Vandecasteele
PermalinkLes enfants dyspraxiques / Enfants... in Réadaptation, n°522 (juil.-août 2005)
PermalinkDyslexie et dysphasie / Dyslexie... in Réadaptation, n°486 (janv. 2002)
PermalinkAdolescents et difficultés scolaires / Adolescents...
PermalinkApprendre et faire apprendre / Apprendre...
PermalinkLa constellation des dys / Michel Habib
PermalinkDifficultés scolaires et comportementales / Anne Berlioz-Ruffiot
PermalinkLa dyscalculie / Marie-Pascale Noël
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