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Comment motiver son enfant à travailler pour l'école ? / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°11 (31 mai 2023)
[article]
Titre : Comment motiver son enfant à travailler pour l'école ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémentine Rasquin, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 15-21 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Motivation (psychologie)
[Rameau] Motivation en éducation
[Rameau] Psychologie de l'apprentissage
[Rameau] Réussite scolaireNote de contenu :
- Les piliers de la motivation
- Leur (re)donner l'envie d'avoir envie
- Motiver vos enfants à travailler
in Le Ligueur > n°11 (31 mai 2023) . - p. 15-21[article] Comment motiver son enfant à travailler pour l'école ? : dossier [texte imprimé] / Clémentine Rasquin, Auteur . - 2023 . - p. 15-21.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°11 (31 mai 2023) . - p. 15-21
Catégories : [Rameau] Motivation (psychologie)
[Rameau] Motivation en éducation
[Rameau] Psychologie de l'apprentissage
[Rameau] Réussite scolaireNote de contenu :
- Les piliers de la motivation
- Leur (re)donner l'envie d'avoir envie
- Motiver vos enfants à travaillerGrand entretien in Vers l'éducation nouvelle, n°589 (avr.-juin 2023)
[article]
Titre : Grand entretien Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 71-77 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Lescouarch, Laurent (1971-....) -- Entretiens
[Rameau] Psychologie de l'apprentissage
[Rameau] Vergnon, Marie (1984-....) -- Entretiens
in Vers l'éducation nouvelle > n°589 (avr.-juin 2023) . - p. 71-77[article] Grand entretien [texte imprimé] . - 2023 . - p. 71-77.
Langues : Français (fre)
in Vers l'éducation nouvelle > n°589 (avr.-juin 2023) . - p. 71-77
Catégories : [Rameau] Lescouarch, Laurent (1971-....) -- Entretiens
[Rameau] Psychologie de l'apprentissage
[Rameau] Vergnon, Marie (1984-....) -- EntretiensBienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs / Bienfaits... in L'École des parents, n°643 (avr. 2022)
[article]
Titre : Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bienfaits..., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 31-60 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Apprentissage coopératif
[Rameau] Enfants placés -- Psychologie
[Rameau] Enseignement -- Travail de groupe
[Rameau] Enseignement en équipe
[Rameau] Pair-aidance -- Chez l'enfant
[Rameau] Psychologie de l'apprentissageMots-clés : Enseignement -- Travail de groupe/Psychologie de l'apprentissage/Enseignement en équipe/Pair-aidance -- Chez l'enfant/Apprentissage coopératif/Enfants placés -- Psychologie Note de contenu : - De la crèche à l'âge adulte : comment nous apprenons / Béatrice Kammerer
- La première guerre scolaire / Sylvie Jouan
- À quatre cerveaux on travaille mieux ! / Anne Lamy
- Travailler en groupe, oui mais comment ? / Philippe Meirieu
- Réseaux d'échanges réciproques de savoirs, apprendre ensemble / Claudia Gonzalez-Tilloux
- Une parole instructive ? / Isabelle Gravillon
- Jeunes majeurs : une grande famille ? / Éléonore De Vaumas
- Une autonomie bien encaée / Jacques Barou
in L'École des parents > n°643 (avr. 2022) . - p. 31-60[article] Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs : dossier [texte imprimé] / Bienfaits..., Auteur . - 2022 . - p. 31-60.
Langues : Français (fre)
in L'École des parents > n°643 (avr. 2022) . - p. 31-60
Catégories : [Rameau] Apprentissage coopératif
[Rameau] Enfants placés -- Psychologie
[Rameau] Enseignement -- Travail de groupe
[Rameau] Enseignement en équipe
[Rameau] Pair-aidance -- Chez l'enfant
[Rameau] Psychologie de l'apprentissageMots-clés : Enseignement -- Travail de groupe/Psychologie de l'apprentissage/Enseignement en équipe/Pair-aidance -- Chez l'enfant/Apprentissage coopératif/Enfants placés -- Psychologie Note de contenu : - De la crèche à l'âge adulte : comment nous apprenons / Béatrice Kammerer
- La première guerre scolaire / Sylvie Jouan
- À quatre cerveaux on travaille mieux ! / Anne Lamy
- Travailler en groupe, oui mais comment ? / Philippe Meirieu
- Réseaux d'échanges réciproques de savoirs, apprendre ensemble / Claudia Gonzalez-Tilloux
- Une parole instructive ? / Isabelle Gravillon
- Jeunes majeurs : une grande famille ? / Éléonore De Vaumas
- Une autonomie bien encaée / Jacques BarouLes super pouvoirs du cerveau / Elena Sender in Sciences et avenir, n°896 (oct. 2021)
[article]
Titre : Les super pouvoirs du cerveau : langage, mémoire, attention... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Sender (1971-....), Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-41 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Attention
[Rameau] Cerveau
[Rameau] Cerveau -- Physiologie
[Rameau] Mémorisation
[Rameau] Neurosciences
[Rameau] Psychologie de l'apprentissageMots-clés : Cerveau/Neurosciences/Cerveau -- Physiologie/Mémorisation/Psychologie de l'apprentissage/Attention
in Sciences et avenir > n°896 (oct. 2021) . - p. 28-41[article] Les super pouvoirs du cerveau : langage, mémoire, attention... : dossier [texte imprimé] / Elena Sender (1971-....), Auteur . - 2021 . - p. 28-41.
Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir > n°896 (oct. 2021) . - p. 28-41
Catégories : [Rameau] Attention
[Rameau] Cerveau
[Rameau] Cerveau -- Physiologie
[Rameau] Mémorisation
[Rameau] Neurosciences
[Rameau] Psychologie de l'apprentissageMots-clés : Cerveau/Neurosciences/Cerveau -- Physiologie/Mémorisation/Psychologie de l'apprentissage/Attention 24 heures chrono / Frédéric Delvigne in Thérapie familiale, Vol. 40/n°1 (2019)
[article]
Titre : 24 heures chrono : comment sensibiliser de futurs travailleurs sociaux au paradigme systémique dans le cadre d'un cours de vingt-quatre heures ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Delvigne, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 89-123 Langues : Français (fre) Catégories : [Rameau] Psychologie de l'apprentissage
[Rameau] Systémique
[Rameau] Travailleurs sociaux -- FormationMots-clés : Travailleurs sociaux -- Formation/Systémique/Psychologie de l'apprentissage
in Thérapie familiale > Vol. 40/n°1 (2019) . - p. 89-123[article] 24 heures chrono : comment sensibiliser de futurs travailleurs sociaux au paradigme systémique dans le cadre d'un cours de vingt-quatre heures ? [texte imprimé] / Frédéric Delvigne, Auteur . - 2019 . - p. 89-123.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > Vol. 40/n°1 (2019) . - p. 89-123
Catégories : [Rameau] Psychologie de l'apprentissage
[Rameau] Systémique
[Rameau] Travailleurs sociaux -- FormationMots-clés : Travailleurs sociaux -- Formation/Systémique/Psychologie de l'apprentissage Apprendre à partir d'illustrations, de vidéos ou de jeux vidéo / Éric Jamet in Bulletin de psychologie, n°563 (Sept. - oct. 2019)
PermalinkQuand les élèves n'apprennent pas, qu'apprend-on ? / Béatrice Renard in Traces de changements, 242 (sept.-oct. 2019)
PermalinkRéussir à l'école / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n°318S (oct. 2019)
PermalinkL'enfant n'est pas une clé USB / Philippe Meirieu in L'École des parents, n°626 (janv.-févr.-mars 2018)
PermalinkComment apprend-on ? / Comment... in Sciences humaines, n°296S (sept.-oct. 2017)
PermalinkL'erreur forge le cerveau / Erreur... in Cerveau & psycho, n°87 (avril 2017)
PermalinkSeligman et les lois de la résignation / Daniela Ovadia in Cerveau & psycho, n°92 (Oct. 2017)
PermalinkLa neuroéducation / Neuroéducation... in Cerveau & psycho, n°81 (Oct. 2016)
PermalinkLes neurones de l'esprit critique / Neurones... in Cerveau & psycho, n°72 (nov.-déc. 2015)
PermalinkApprendre par soi-même / Apprendre... in Sciences humaines, n°257 (mars 2014)
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