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Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle / Gaetan Briet in Enfance, 4 (Octobre-Décembre 2017)
[article]
Titre : Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaetan Briet, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 585-598 Langues : Français (fre) Catégories : [MESH] COGNITION SOCIALE
[MESH] ENFANT
[MESH] Logopédie
[MESH] NIVEAU D'INSTRUCTION
[MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)Mots-clés : TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) ENFANT NIVEAU D'INSTRUCTION COGNITION SOCIALE
in Enfance > 4 (Octobre-Décembre 2017) . - p. 585-598[article] Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans [texte imprimé] / Gaetan Briet, Auteur . - 2017 . - p. 585-598.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 4 (Octobre-Décembre 2017) . - p. 585-598
Catégories : [MESH] COGNITION SOCIALE
[MESH] ENFANT
[MESH] Logopédie
[MESH] NIVEAU D'INSTRUCTION
[MESH] TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)Mots-clés : TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) ENFANT NIVEAU D'INSTRUCTION COGNITION SOCIALE